世界上第一个心理实验室的创造者( )

A铁钦纳

B、冯特

C、詹姆士

D、华生

大脑两半球的解剖结构基本上是对称的,但功能不对称,这种功能不对称被称为( )现象。

A、布洛卡

B、割裂脑

C、双侧化

D、单侧化

声音的音色主要决定与声波的( )

A、强度

B、频率

C、波形

D、振幅

艾宾浩斯的保持曲线看,遗忘的进程是( )

A、匀速下降

B、忽快忽慢

C、先慢后快

D、先快后慢

以词为中介反映现实的过程属于( )

A、抽象思维

B、动作思维

C、形象思维

D、辐合思维

科学家一般用( )的变化作为观察脑活动的客观指标

A、梦境

B、脑电波

C、睡眠

D、脑图像

中枢神经系统最低级部位是( )

A、延髓

B、上丘脑

C、脊髓

D、下丘脑

有意识的有确定目标,调节和支配行动,并克服困难和挫折,实现预定目的的心理过程是( )

A、激情

B、注意

C、应激

D、意志

气质主要体现了人格的( )

A、生物属性

B、社会属性

C、心理属性

D、精神属性

美国社会心理学家G.W.奥尔波特认为,社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的影响,他人的影响包括( )的影响。

A、真实

B、虚构

C、推理

D、隐含

用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是( )

A、性

B、性别角色

C、性别

D、性别差异

个体对认知对象的某一品质一旦形成倾向性印象,就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质,这种现象是( )

A、首因效应

B、近因效应

C、光环效应

D、刻板印象

侵犯行为是习得的,这是( )的观点

A、社会学习论

B、本能论

C、挫折侵犯学说

D、侵犯论

某种态度在个体态度体系及相关价值体系中,接近核心价值的程度,反映了态度( )属性。

A、向中度

B、深度

C、外显度

D、强度

一般来说,态度的ABC三个成分是协调一致的,,若出现不一致,( )往往起引导作用。

A、认知成分

B、情感成分

C、行为成分

D、行为倾向

在海德的P-0-X模式图中,最重要的是( )

APX的态度

BP-0关系

COX的态度

D0-X关系

影响个体吸引力最稳定的因素是( )

A、熟悉

B、外貌特点

C、才能

D、人格品质

在心理咨询过程中心理咨询师与求助者之间的人际距离是( )

A、公众距离

B、个人距离

C、社交距离

D、亲密距离

心理起源与动作,动作是心理发展的源泉,这是( )观点。

A班杜拉

B、维果茨基

C、皮亚杰

D、巴普洛夫

三岁幼儿掌握的词汇量一般在( )个左右。

A15000

B60

C1000

D30

婴儿在离开母亲,遭遇陌生人和陌生环境的情况下,产生惊恐,躲避反映,这是( )

A、社交焦虑

B、社会性恐惧

C、分离焦虑

D、继发性恐惧

个体自我意识发展的第一次飞跃出现在( )左右。

A、半岁

B、一岁

C、二岁

D、四岁

精神分裂症多起源于( )

A、少年期

B、婴幼儿期

C、儿童期

D、青壮年期

在意识障碍的情况下出现词语杂拌属于( )

A、思维松弛

B、思维不连贯

C、思维散漫

D、破裂性思维

某一种观念或概念反复出现在脑海中,个体知道这种想法是不必要的甚至是荒唐,并力图加以摆脱,这种症状属于( )

A、思维云集

B、强制性思维

C、强迫观念

D、思维插入

焦虑紧张。失眠,注意力下降等症状一般出现在灾害症候群的( )

A、惊吓期

B、康复期

C、恢复期

D、衰竭期

以观念行为外貌装饰情绪冷漠人际关系明显缺陷为特点的是( )人格障碍。

A、偏执型

B、分裂样

C、冲动型

D、表演型

根据许又新教授神经症的评分标准,病程( )

A2个月到半年

B2个月到一年

C3个月到半年

D3个月到一年

测量的定义中不包括的元素是( )

A、属性

B、事物

C、数字

D、法则

发展常模,也可以被称为( )

A、智力商数

B、智力年龄

C、年龄量表

D、年级当量

标准十分的平均分是( )

A5

B50

C10

D5.5

比率智商的定义为( )

A、心理年龄除以实足年龄

B、心理年龄乘以实足年龄

C、实足年龄除以心理年龄

D、实足年龄减去心理年龄

重测信度的再测时距一般是( )

A2-4

B2-6

C3-5

D4-8

如果一个测验项目的鉴别指数为0.29,则该项目可评价为( )

A、良好,修改后更加

B、尚可,但需要修改

C、差,必须淘汰

D、很好,无需修改

弗洛伊德认为性在性心理发展第三个阶段是( )

A、肛欲期

B、潜伏期

C、生殖器期

D、生殖器

社会学理论中,观察学习又称为( )

A、直接学习

B、内隐学习

C、替代学习

D、实践学习

最基本的心理咨询形式是( )

A、面询

B、电话咨询

C、网络咨询

D、书信咨询

针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于( )

A、治疗性会谈

B、鉴别性会谈

C、咨询性会谈

D、危机性会谈

在咨询过程中,心理咨询师提出如您只谈学生学习不好,可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况昵这类的问题,属于( )

A、责备性问题

B、修饰性反问

C、解释性问题

D、多重问题

区别常性与变形心理冲突最主要的依据之一是( )

A、心理冲突持续的时间

B、是否有明显得到的色彩

C、诱发冲突的刺激的强弱

D、精神痛苦的程度

初诊接待中对心理咨询师的错误要求是( )

A、不可直接逼问求助者

B、避免使用影响交流的方言

C、不可使用封闭式提问

D、说明心理咨询的保密原则

心理咨询时,咨询师恰当的做法是( )

A、尽量使用方言

B、尽量使会谈有风趣

C、尽量使用术语

D、尽量使会谈职业化

心理咨询师给临床资料赋予意义地方法不包括( )

A、补充提问

B、就事论事

C、分析迹象

D、相关分析

良好的( )是开展心理咨询的前提条件。

A、悟性水平

B、行为方式

C、咨询技术

D、咨询关系

心理咨询师对求助者内心世界的理解,体验是表达,称为( )

A、尊重

B、真诚

C、共情

D、移情

人本主义学派把( )作为心理咨询目标。

A、自我实现

B、人格重组

C、经验觉察

D、理性思维

 

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